la nominalisation

 Plan :

Définition

1. nominalisation à partir du verbe

2. nominalisation à partir de l'adjectif

3. Absence de nominalisation lexicalement correspondante

4. Nominalisation conceptuelle

Exercice 

Définition:

La nominalisation est un moyen grammatical mettant en valeur l'usage du nom. Elle permet de transformer un adjectif, un verbe ou une proposition complétive introduite par « que » en substantif.

La nominalisation est particulièrement utile à l'écrit car elle donne, en peu de temps, une grande quantité d'informations. Elle est souvent utilisée dans les résumés, les prises de notes, les titres de presse et les discours scientifiques

La nominalisation peut se faire à partir d'adjectifs ou de verbes.

1.     à partir d’un verbe.

Formés à partir d’un verbe, les noms peuvent se terminer par les suffixes suivant : par -age, -ation, -ment, - sion, tion, -uction, -– age -ure:

ü  passer →    le passage

ü  ation : démolir → la démolition

ü  ment : acquitter → l’acquittement

ü  sion : exploser → l’explosion

ü  tion : protéger → la protection

ü  uction : déduire → la déduction

ü  ure : brûler → la brûlure

Suffixe/Genre	Verbe	Nominalisation
ade/F	Reculer	Reculade
age/M	Nettoyer	Nettoyage
ance/F	Résister	Résistance
at/M	Agglomérer	Agglomérat
ée/F	Penser	Pensée
ence/F	Apparaître	Apparence
erie/F	Tuer	Tuerie
Ise/F	Prendre	Prise
ment/M	Changer	Changement
sion/F	Exploser	Explosion
son/F	Guérir	Guérison
tion/F	Paraître	Parution
xion/F	Annexer, crucifier, réfléchir	Annexion, crucifixion, réflexion
te/F	Attendre	Attente
ure/F	user	Usure

2.     à partir d’un adjective. abondant -> abondance, inquiet -> inquiétude

Formés à partir d’un adjectif, les noms peuvent se terminer par les suffixes suivants : - té ou ité, - eur, - ise,-   ance, - esse.

ü  ance : élégant → l’élégance

ü  ence : absent → l’absence

ü  esse : paresseux → la paresse

ü  ie     : démocrate → la démocratie

ü  ise    : bête  → la bêtise

ü  té     : beau  → la beauté

Attention plusieurs dérivations sont parfois possibles. Exemples :

doser - dosage : action de doser. Doseur : appareil permettant de faire des dosages.

blanc     -    blanchissage : action de nettoyer, de blanchir le linge. blanchiment : action de recouvrir de blanc.

agir    - action : ce que fait quelqu'un ou quelque chose. agissement : suite de procédés ou de manœuvres condamnables.

abattre  -  abattage :   action   d'abattre,   de   faire   tomber.    abattement :  action   d'abattre, de diminuer. abatteur : celui qui abat. abattoir : bâtiment où l'on abat les animaux.

Remarque

Il peut arriver que la nominalisation s’effectue sans l’aide d’un suffixe : Calmer è Le calme

Suffixe/genre	Adjectif	Nominalisation	Suffixe/genre	Adjectif	Nominalisation
ance/F	Constant	Constance	Ise/F	Franc	Franchise
at/M	Anonyme	Anonymat	isme/M	Conforme	Conformisme
bilité/F	Visible	visibilité	iste/M ou F	Social	Socialiste
ence/F	Prudent	Prudence	ité/F	Probe	Probité
esse/F	Petit	Petitesse	rie/F	Prude	Pruderie
eur/F	Doux	Douceur	té/F	Beau	Beauté
ie/F	fou	Folie	té/F	Clair	Clarté

3.      Absence de nominalisation lexicalement correspondante :

Il peut arriver qu’un verbe n’ait pas de nominalisation lexicalement correspondante :

Tomber è (la, une) chute.

Ou dans le cas où le verbe ait plusieurs sens :

Charger un véhicule è le chargement d’un véhicule.

On l’a chargé d’une mission è La charge d’une mission.

4.      Nominalisation conceptuelle :

Dans le cas de la nominalisation conceptuelle, il ne faut pas transformer un verbe ou un adjectif mais résumer par un terme, le plus souvent abstrait, une idée complète.

Elle n’admettait pas la moindre critique ; cela agaça vite ses collègues è Elle n’admettait pas la moindre critique ; ce comportement agaça vite ses collègues.

EXERCICE

Transformer les propositions écrites en bleu, en les nominalisant

1.     La fraîcheur vient quand la nuit tombe .

La fraîcheur vient ……......…….. de la nuit.

2.     Une rafale de vent suffit, et les feuilles tombent       

Une rafale de vent suffit à …….....……… des feuilles.

3.     Il a été ligoté pendant qu’il dormait  

 Il a été ligoté pendant……………………………..

4.     Cent détails prouvent que cette voiture est raffinée      

Cent détails prouvent …….....…….de cette voiture.

5.     Quand on reçoit un paquet recommandé, il faut donner une signature       

Il faut donner une signature à     …………. d’un paquet recommandé.

Exercice 2 : nominalisez les mots entre parenthèses

Portrait

C'était un enfant (maigre), aux cheveux bruns coupés courts. (pâle) de son teint faisait penser de lui qu'il était atteint d'une grave (malade). Cependant, (intelligent) était remarquable et (facile) avec laquelle il répondait à n'importe quelle question était surprenante. Il adorait la nature, les animaux, se promener en forêt. (curieux) était un trait de caractère très développé chez lui, il pouvait rester des heures à observer une fourmilière : (rapide) des Insectes, leur (obéissant), (lourd) des charges qu'elles transportent...

Solution des exercices

Exercice 1

1. La fraîcheur vient quand la nuit tombe. => La fraîcheur vient à la tombée de la nuit.

2.  Une rafale de vent suffit, et les feuilles tombent.=> Une rafale de vent suffit à la chute des feuilles.

3.  Il a été ligoté pendant qu'il dormait. => Il a été ligoté pendant son sommeil.

4.   Cent détails prouvent que cette voiture est raffinée. => Cent détails prouvent raffinement de cette voiture.

5.  Quand on reçoit un paquet recommandé, il faut donner une signature. => Il faut donner une signature à la réception d'un paquet recommandé.

Exercice 2 :

                            Portrait

C'était un enfant d'une extrême maigreur (maigre), aux cheveux bruns coupés courts. La Pâleur (pâle) de son teint faisait penser de lui qu'il était atteint d'une grave Maladie (malade). Cependant, son intelligence (intelligent) était remarquable et la facilité (facile) avec laquelle il répondait à n'importe quelle question était surprenante. Il adorait la nature, les animaux, se promener en forêt. La Curiosité (curieux) était un trait de caractère très développé chez lui, il pouvait rester des heures à observer une fourmilière : la rapidité (rapide) des Insectes, leur obéissance (obéissant), la lourdeur (lourd) des charges qu'elles transportent...